Судьба деда каширина наше первое знакомство с дедом

Внуков и приемного сына дед Каширин держал в строгости. Но наше отношение к старику меняется, после того как мы узнаем. Сост авление плана к сочинению «Судьба деда Каширина». 1) Наше первое знакомство с дедом. 2) Что рассказал он Алеше о прежней жизни?. Ленька попадает в семью деда тогда, когда дела у Каширина еще идут неплохо. Семья живет в достатке, и дед пока всем доволен. Вот как Ленька.

Как портретная характеристика деда подтверждается его поступками и суждениями о людях? Какие картины рисуются Алеше в рассказе деда о своей молодости? В чем жизненная правда деда?

Ответьте, какие черты характера выявились в этой сложной, драматической ситуации? Им руководило чувство собственного сохранения: Бабушка не теряет самообладания; собранная, решительная, она рискует собой, заботится о других; обожжённая, чувствует не свою, а чужую боль. Образ бабушки — один из самых очаровательных женских образов в русской литературе. Некрасов, поэт 19 века, написал: Коня на скаку остановит, - Пожар — не самое страшное испытание, судьба пошлёт героям разорение и нищету.

Как восприняли герои бедствие? Бабушку не изменили тяжёлые материальные испытания, её отношение к миру и людям остаётся прежним.

Она остаётся щедрой, сострадательной, не склоняет головы перед трудностями, внушает Алёше веру в то, что человек должен быть стойким, должен бороться с трудностями: В чём жизненная правда каждого из них7 Бабушке чужды идеалы Кашириных: Крушение идеалов разрушило жизненную основу деда. Его ценности — преходящие Эвристическая беседа. Каковы их жизненные принципы? Бабушка — любовь к людям, щедрость и терпение, вера в Бога.

Дед — У деда своя жизненная правда. Очень боялся нищеты, всячески цеплялся за жизнь. Родной бьет — это не обида, а наука! В чем смысл его слов?

Сочинение на тему: ДЕД КАШИРИН И ЕГО СЕМЬЯ (М. Горький. «Детство»)

Человек все может вынести! И дед хлебнул много горя, может быть поэтому он такой жестокий. Дед не любил доносчиков! Человек — у Горького творец будущего. Он сам решает, какую жизненную правду ему выбирать. Образ Цыганка не вызывает особых затруднений у учащихся. Учитель даст направление работе следующими вопросами: Какое место занимал Цыганок в доме деда? Как к нему относились окружающие? Какую характеристику ему дали дед и бабушка? В каких эпизодах показана одаренность, талантливость Цыганка?

Расскажите о его забавах и выразительно прочитайте сцену пляски анализ этого эпизода можно провести с одновременным просмотром кинофрагмента. Каким видит Алеша пляшущего Цыганка?

Найдите в описании сравнения и определите их роль. Сумел ли художник Б. Дехтерёв в своем рисунке передать характер Цыганка?

Данила Поперечный: STAND-UP "Х_Й". (18+)

Какое влияние оказал Цыганок на Алешу? В заключение выясняем или сообщаемкак погиб Цыганок, случайна ли его гибель. Можно предложить учащимся в конце урока самостоятельно составить план к образу Цыганка. Дома учащиеся читают четвертую главу и получают индивидуальные задания по сбору материала к образу бабушки.

Четвертый урок целиком посвящается анализу образа бабушки. Человек большого природного ума, яркого художественного дарования и чуткой сердечной отзывчивости, Акулина Ивановна внушила внуку любовь к миру и людям, раскрыла глаза на красоту природы, сроднила его с народным творчеством. Материал для наблюдений над образом учащиеся найдут в первой - четвертой и седьмой главах.

Формы работы могут быть разными: Возможна и непосредственная самостоятельная работа учащихся над указанными главами, когда ученик сам уясняет смысл текста и его художественную сторону, а затем о своих наблюдениях сообщает классу. В последнем случае необходимы конкретные задания, которые можно индивидуализировать: Какими средствами образного языка пользовался Горький, создавая этот портрет?

Какие эпитеты при этом преобладают?

А.М. Горький. "Детство"

В чем проявляется талантливость бабушки? Как разговор бабушки с Алешей и отрывок из ее сказки подтверждают слова Горького об особенностях ее речи? Какими словами выразил писатель чувство благодарности своей бабушке? Для выразительного чтения можно рекомендовать портрет бабушки и ее разговор с внуком.

Чувство прекрасного, свойственное бабушке, делает ее непримиримой ко всему уродливому. Эту сторону ее характера писатель раскрыл во второй, третьей и седьмой главах. Акулина Ивановна показана в них на фоне мрачного быта семьи Кашириных. Зададим школьникам следующие вопросы: В каких эпизодах переданы ее доброта, стремление внести в отношения между людьми дух миролюбия?

Обратить внимание на форму обращения бабушки к разным людям. Как ее характеризует разговор с Алешей о мастере Григории седьмая глава? Какой показана Акулина Ивановна в праздничные вечера? Какой представляется она Алеше во время пляски и какой запечатлел ее художник на рисунке? Прочитать этот эпизод выразительно, назвать слова, передающие красоту движений бабушки и богатство ее творческих сил.

В четвертой главе бабушка показана в момент опасности всю главу желательно прочитать в классе. Рекомендуем для подготовки к сообщению следующие вопросы: Какими глаголами передается быстрота ее движений? Как она организует тушение пожара? Чем интересен эпизод с конем Шарапом? Какие строки из повести можно подписать под рисунком Дехтерёва Б. Как оценил силу бабушки дед?

Какие строки из поэмы Некрасова Н. Подводя итоги, скажем о необыкновенной человечности бабушки, о ее любви к людям, умении в обстановке зла делать людям добро, о ее вере в победу справедливости.

В образе бабушки Горький воплотил все лучшее, что было свойственно простым русским людям. Вместе с тем мудрость бабушки - это мудрость патриархального народа, в ней выражена его покорность, всепрощение. Бабушка примиряется даже с жестокостью, какую ей самой не раз приходилось испытывать со стороны деда, находя оправдание вспышкам его гнева.

Завершит работу над образом составление плана. Дома учащиеся читают повесть до конца и готовят ответы на вопросы учебника. На последнем уроке выясняется роль квартиранта Хорошее Дело в жизни Алеши и говорится о вере писателя в творческие силы народа и его будущее главы пятая, восьмая, двенадцатая, тринадцатая.

Постараемся разобраться во взаимоотношения в их семье. А каково первое впечатление о деде? Как ведет он себя при первой встрече с Алешой? Алеша еще ничего не знает о своем деде. Мальчик тянется к добру, ласке. Он вглядывается в деда, и нет ни одной черточки, которая затронула бы чувствительную душу ребенка, расположила бы его к. Она вспоминается мне, как суровая сказка Но для ответа на этот вопрос предлагаю вам разделиться: Выразительное чтение этой сцены одним учеником.

Звериными законами, жестокостью, полным отсутствия уважения к личности отличается мир Кашириных и им подобных. Раньше Алеша жил с родителями, где царила дружба, взаимное уважение, бескорыстие. И эта обстановка оставила неизгладимый след в душе мальчика.

Анализ сцены с наперстком. Этот эпизод особенно отчетливо выявляет холодную жестокость, хитрость и коварство дядьев. Молодые Каширины не любят Григория за то, что он стар и слеп. Они давно бы его выгнали, будь хозяевами мастерской. Однако, не имея пока формальных прав, пользуются правами сословными: Анализ сцены наказания Алеши. Как меняются его взгляды на жизнь? Алеша повзрослел, обострилось его восприятие мира, дни нездоровья стали для него большими днями жизни. Алеша понял, что деде совсем не злой и не страшен.

Дед уважает личность Алеши, он не Каширин, а Пешков, он не впитывает в себя всю злобу и неприязнь, которую видит вокруг. И с одной стороны, мы это увидели на примере Алеши, как он стал по-другому смотреть на мир, как он на наших глазах повзрослел.

На сегодняшнем уроке мы очутились в каширинском мире. Мы с вами увидели особенности характеров каждого героя, их склонности к добру и злу. Мы увидели, что в этой семье царят звериные законы, жестокость, полное отсутствие уважения между членами семьи, здесь нет взаимопонимания, любви, теплоты и ласки, которые окружали Алешу в родном доме, до смерти отца.

Сегодня мы с вами обратимся к тем светлым проявлениям человеческой личности, которые наблюдает Алеша в близких и дорогих его сердцу людях, оказавших огромное влияние на формирование его характера. Рядом с жестокостью, грубостью, бесчеловечностью живут бескорыстная любовь бабушки к людям, душевная щедрость Цыганка, мудрая рассудительность и терпимость к людям Григория Ивановича Вывод: Итак, действительно, бабушка и Цыганок были Алешиной отдушиной в дедовом мрачном и жестоком доме.

Эти два человека помогли ему научиться любить и жалеть людей, видеть зло и отличать его от добра. Оба добрые и ласковые, с распахнутой душой и добрым сердцем, они значительно облегчили жизнь мальчика одним своим существованием. Анализ эпизода знакомства Алеши с Цыганком. Искрящаяся, яркая, радостная внешность Цыганка, его шелковистый, ласковый смех, простые, добрые слова, скромные, самоотверженные поступки — всё близко Алеше, вызывает те же чувства, что и смелые и любимые добрые и смелые герои бабушкиных сказок.

Цыганок — подкидыш, дед хотел отнести Ванюшу в полицию, но бабушка отговорила. Дедушка не сердится на него так, как на сыновей, говорит о том, что у Иванка золотые руки.

Дядья не подшучивают над ним, разговаривают дружески, но за глаза насмешничают, называют вором и лентяем. Алешу это удивляет, но бабушка все объяснила: Это они врут, хитрят. Сравните забавы Цыганка с забавами дядьев. Чем отличается рассказ Алеши о развлечениях дядьев от рассказа о развлечениях Цыганка?

Дядья жестоки и ограниченны даже в своих развлечениях.

Ответы@roamostnima.tk: Сочинение по рассказу детство по плану

Им доставляет удовольствие причинить человеку зло, высмеять его, надругаться над личностью. Его развлечения также веселы, добры и человечны, как он сам, простой, ясный, ласковый, похожий на большого ребенка. Каким видит Алеша пляшущего Цыганка? Алеша восхищается Цыганком, он сравнивает его с пылающим огнем, плавно реющим коршуном, стремительным золотым стрижом. Он вест в творческом вдохновении.

Широкая, щедрая душа Цыганка, его талантливость, одаренность — все здесь, в этой пляске, и все, без остатка, он отдает людям.

Случайна ли его смерть?

А.М. Горький. "Детство"

Нужно было нести крест на могилу жены дяди Якова, он упал под его тяжестью, и его придавило. Дядья сбросили крест, фактически убив Ивана. Алеше все казалось, что Цыганок встанет, проснется Дед и бабушка переживали горе каждый по-своему.

Бабушка скорбит по тому, что потеряла приемыша, а дед — работника. Какое влияние оказал Цыганок на Алешу? Цыганок - герой повести М. Горького "Детство", - оказал большое влияние на развитие характера Алеши Пешкова, его поведение сглаживало "свинцовые мерзости" в доме Кашириных.

Все в доме относились к нему особенно, не так, как к остальным. Дед редко кричал на Цыганка, гордился им, говорил, что у него золотые руки. Яков и Михаил тоже были с ним ласковы, но и о Цыганке они говорили злобно и насмешливо, от зависти: Цыганок, при первой порке Алеши подставил руку под кнут и тем самым пытался облегчить страдания мальчика.

Его самоотверженность, храбрость, знания, но, между тем, и простодушие, и ребячливость вызвали у всех членов семьи любовь. Он стал лучшим другом Алеши. Его ребячливость особенно проявилась в забавах и танце. Он научил Алешу жизни, смелой и доброй жизни среди вражды и отчужденности в доме Кашириных. Выразительное чтении этой сцены. Чтение мной -Давайте вспомним портрет бабушки, когда автор нам ее представлял в первый. Этот танец можно расценивать как рассказ в движении, жестах, мимике о той сложной, многотрудной жизни, которую прожила бабушка, о тех горестях и радостях, которые выпали на ее долю, а главное, это рассказ о ней самой, о ее живой душе, полной неисчерпаемой любви к людям, к миру, о вере в лучшие стороны человеческой личности.

Подводя итоги, скажем о необыкновенной человечности бабушки, о ее любви к людям, умении в обстановке зла делать людям добро, о ее вере в победу справедливости. В образе бабушки Горький воплотил все лучшее, что было свойственно простым русским людям.

Вместе с тем мудрость бабушки - это мудрость патриархального народа, в ней выражена его покорность, всепрощение.