Занятия с детьми знакомство овощами я хозяйка

Конспект познавательно-игрового занятия «С овощами круглый год-мы саду (знакомство детей с профессиями взрослых, работающих в Я, Огородная Хозяйка (Хозяйка одевает детям шапочки овощей). Автором предложена методическая разработка открытого занятия по знакомство с профессиями: водитель, кондуктор, кассир, актеры; чтение произведений о профессиях: С.Я. Маршак «В театре для детей»; Ребята, мы сегодня с вами отправимся в театр, смотреть спектакль «Хозяйка овощей ». познакомить детей с обобщающим понятием «овощи»; Ход занятия Знакомство с темой. Хозяйка однажды с базара пришла, Я буду перечислять, а вы мне показывайте те овощи, которые я назову.

Развивать творческое мышление и воображение; развивать двигательную и речевую активность; умение соотносить свои действия со словами. Загадывание загадок, рассматривание овощей, беседа об овощах как огородной культуре. Хозяйка пошла на базар, Сложила в лукошко товар: Картошку, капусту, морковку, лучок, огурчик и свеклу. Товар у неё оказался не плох! Однажды хозяйка с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла.

Вот овощи спор завели на столе, Кто лучше, вкусней и нужней на земле. Я капуста тугая, В супе, в борщике вкусна. Я морковка всем на диво: И румяна и красива. Я сердитый лук, ребята, витаминами богатый. Я картофель молодой Очень вкусный, сортовой. А я свеклою зовусь Я с ребятами дружусь.

Я огурчик наливной, Кто полакомится мной? Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала. Картошку, капусту, морковку, лучок, петрушку и свеклу. И суп овощной оказался неплох. Дети снимают шапочки и уходят на свои места за столы. На столе на маленьких тарелочках лежат разные овощи. У вас на столе лежат морковка, свекла, капуста, репа, картошка называют все овощи. Как одним словом назвать все это?

Правильно — это овощи. Они растут в огороде. Скажите, что нужно человеку делать, чтобы получить хороший урожай овощей?

Нужно поливать, полоть сорняки, рыхлить землю, ухаживать за овощами. Как правило, мы обязательно рисуем, играем на музыкальных инструментах, поем песенки и рассказываем стихи, читаем книги и немного лепим. Это стандартный набор каждого дня, кроме как, если мы не уезжаем куда-нибудь на море или в какое-нибудь интересное место, где уже идет познание мира в естественной среде. Рисование на ватманах или в альбоме Аппликация на ватмане, картоне, альбомных листах. Лепка соленое тесто, пластилин, глина Играем на музыкальных инструментах.

Читаем стихи и рассказываем. И повторяем движения под музыку подробней ниже Развиваем театральные способности. Теперь подробней о каждом из занятий: Рисование Я купила малышке набор из 48 пастельных мелков, когда ей ещё и года не исполнилось. Если вдруг у нас нет пастельных мелков, красок и альбомов, потому что мы находимся где-то в активном путешествии и не смогли их приобрести, то я паникую, что ребенок остался без своего важного занятия.

Мы любим рисовать на ватманах, на них можно изобразить целый мир, можно творить и созидать несколько дней подряд, сегодня нарисовали одно, завтра другое, так постепенно целая картина получается. А если что-то не получилось, то на следующий день можно закрасить, докрасить или нарисовать что-то новое. А больше нам всего нравится, в итоге получается всегда что-то волшебное и позитивное. Конечно, это всегда импровизация, часто мы начинаем рисовать какой-нибудь сюжет, к примеру, Ярослава говорит, давай нарисуем, где живет наш мишка.

Мы рисуем домик, около него дерево, озеро, а вот мишка идет по дорожке, и конечно без этого никак рядом где-то мама и папа что-то делают. И солнышко непременно светит, а вот тут тучка, как уж без нее, из нее льется веселый дождик мы в Азии тут очень уж дождик любим, он тут всегда добрый. У мишки, конечно, в лапах зонтик, такой же радужно-полосатый, какой мы покупали в индийских Гималаях.

Развивающие игры для детей 2 лет, или чем занимаемся мы с Ярославой? | Блог Жизнь с Мечтой!

Ну и так далее, у нас может сюжет-рисунок растянуться надолго. Мы рисуем вместе, но основную идею вырисовываю, конечно, я, а Ярослава рисует, как может и умеет на данный момент, но я потом ее творения могу дорисовать, тут чуть-чуть добавить, здесь подкрасить.

Главное, чтобы творчество было совместное. Но главное, что такая форма деятельности у малышей этого возраста реально получается. Когда мы рисуем, мы обсуждаем цвета. Начинаем с момента, когда открываем гуашь, мы уже разговариваем, какой цвет нам нужен для определенных целей.

Когда смешиваем краски в палитре, тоже смотрим, какая нам краска нужна. Ярослава также любит находить какое-нибудь явление или предмет одинаковых цветов, и я поддерживаю это стремление.

К примеру, нам нужен синий цвет, мы обсуждаем, а где ещё есть синий цвет, малышка находит на одежде, смотрит вокруг, в ближайшем окружении, смотрит на небо, вспоминает о море и так далее. Иногда я даю только три краски — красную, синюю и желтую. И мы их пробуем смешивать и смотреть, какие можно новые цвета получить, используя три основных цвета.

На мой взгляд, рисование это наиболее классный шаг к познанию цвета и формы. Рисование учит малыша выражать свои мысли через цвет, визуализировать, оттачивает ловкость, моторику рук и многое другое. И в целом, мы любим это дело, это какая-то медитация в обычной жизни.

Кстати, предупреждая вопрос, я сама не владею никакой техникой рисования. Я просто рисую, как идет рука, слушая свое вдохновение.

Конспект познавательно-игрового занятия «С овощами круглый год-мы сажаем огород»

Все мои рисунки совершенно детские, словно их рисовал ребенок, и для меня это не важно. Главное, что я рисую со своей дочкой и прекрасно себя ощущаю в. Лепим мы из пластилина и соленого теста, в ближайших планах освоить глину.

Скорей всего, пластилин мы вычеркнем из своих занятий, и оставим только соленое тесто, последний опыт показал, что лепить из него гораздо приятней, и главное, экологичней. Ребенок соленым тестом очень доволен, мнет, тянет, скручивает, лепит шарики, кружочки, делает пирамидки. Что касается каких-то более серьезных поделок, то здесь Ярослава, конечно, руководит родителями, заказывает китов, дельфинов, мишек, но будет помогать, если ее попросить об.

Малышка старательно отрывает маленькие кусочки теста. Конечно, в этом возрасте они ещё не смогут сами вылепить кита, но в совместном творчестве поучаствовать очень хотят. Поэтому им нужно давать небольшие несложные задания, с которыми они легко справятся и останутся довольными, что тоже лепили вместе с мамой сову или кого-то ещё. После того, как поделки готовы, их нужно высушить на батарее или в духовке мы на солнце пытались высушить, пока не очень успешно и разукрасить гуашью или акрилом.

В общем, всем мамам я рекомендую лепку из соленого теста, оно приятное и пластичное, очень радует маленькие детские пальчики. Рецепт теста где-то такой: Вырезает объекты из цветной бумаги конечно мама, а приклеивает все только сама Ярослава, клей-карандаш теперь ее лучший друг. Из чего мы делаем аппликации: Например, таким образом, получаются красивые цветы и тучки. А больше всего мне нравится, когда мы делаем открытки аппликации для кого-нибудь, например, для папы. До прошлого октября мы всегда возили с собой гитару, и малышка начиная со своей жизни в мамином животикеи в момент перед рождениеми почти каждый день своей новой жизни слушала папины песни.

Skype-консультация по Бали от авторов блога Жизнь с Мечтой!

Конспект интегрированного занятия по экологии, художественной литературе и лепке в средней группе

И на море иногда брали гитару Ярослава сейчас у нас очень любит петь. Умку и Звездочета я ей пою с рождения перед сном, и она выучила их уже наизусть. В годик-полтора мы покупали Ярославе разного вида перкуссии и ударные барабанчики разных размеров, гонги. Долгое время в Ярославиных фаворитах была её любимая детская флейта. Перкуссии, что в Индии, что в Таиланде, можно найти любых моделей, и что особенно приятно, они деревянные.

Также мы покупали разные вариации металлофонов, в Азии их очень много разных видов, больше всего мне нравятся бамбуковые и деревянные. Задумалась А на днях мы купили Ярославе волшебный инструмент Хапи друм, который звучит очень нежно, и очень-очень классный бамбуковый инструмент, типа анклунга, который наполняет наш дом какими-то китайскими нотками. Теперь вся наша семья наслаждается новыми музыкальными постояльцами в нашем доме.

Эти балийские колокольчики тут предназначаются для браминов, для их церемониальной деятельности. И Ярослава в музыкальном магазине, как увидела колокольчик, то сразу взяла его и четко дала нам понять, что ей это нужно! Нам очень нравятся этнические инструменты, они все имеют интересное звучание, ритм, характер. У каждого из них есть своя душа, волшебная и неповторимая.

Мы стараемся, чтобы Ярослава больше их слышала и пробовала на них играть, взаимодействовать с ними, чтобы сама могла интуитивно управлять звучанием инструмента, устанавливать ритм, импровизировать.

Конечно, мы ей что-то подсказываем, но в таком раннем возрасте годамне кажется, важнее не учить музыкальной грамотности с точки зрения нот и правил, а давать малышу делать свои собственные выводы, пробовать почувствовать и понять музыкальный инструмент, подружиться с.

Все это важные моменты для формирования слуха, чувства ритма, музыкальной интуиции, глубинного понимания музыки. Вообще, музыка, это целый мир, и хочется, чтобы наши малыши росли в гармонии с. К счастью, в наших путешествиях, музыка природы вокруг невероятно красива. Стрекот цикад, шум океанских волн, шепот ветра.